
子供の教育の裏技の全て
プログラミングでミスに気づけない子は、注意力ではなく“検証する視点”が育っていな...
プログラミングで“絵や図のほうがわかりやすい子”は、論理が弱いのではなく“空間で...
プログラミング教育で「やりたいことがない」「何を作ればいいか分からない」と感じる...
プログラミングで「わかってるのに説明できない子」は、理解が足りないのではなく“思...
子どもがプログラミングに飽きるのは、集中力の問題ではなく“学びの意味が見えなくな...
― プログラミングで“止まってしまう子”の背後にある「身体感覚」と「見通しの設計...
子どものプログラミング作品が“ただ動くだけ”に見えるのは、創造力の欠如ではなく「...
プログラミング中の“ふざけ”や“逸脱行動”は、実は構造を探る深い探究かもしれませ...
プログラミングで不安を感じやすい子どもは、“失敗が怖い”のではなく“構造が見えな...
プログラミングや学習中に“じっとして動かない子”は、実は頭の中で高度な思考=シミ...