子供の教育の裏技の全て

“社会がつまらない”という子は、“自分との関係”が見えてないだけかも？

「社会がつまらない」と感じる子は、知識が足りないのではなく“自分とのつながり”を...

• 2025年6月10日

“やられたらやり返す子”は、攻撃的なんじゃなく“感情の翻訳”ができないだけ？

「やられたらやり返す」子は乱暴なのではなく、“感情の翻訳力”が未発達なだけかもし...

• 2025年6月10日

“かわいそう”ばかり言う子”は、やさしいのではなく“距離の取り方”を知らないだけかも？

「かわいそう」とすぐに反応する子は、感受性が豊かすぎるのではなく“感情の距離感”...

• 2025年6月10日

“ルールを破る子”は、わがままなんじゃなく“納得してない”だけかも？

子どもがルールを守らないのは「わがまま」ではなく、“納得していない”からかもしれ...

• 2025年6月10日

“科学が遠い世界に感じる子”は、“身の回りと学びをつなぐ経験”が不足しているだけかも？

子どもが理科を「自分とは関係ない」と感じるのは、学びと日常のつながりが見えていな...

• 2025年6月10日

“現象をつなげられない子”は、記憶が弱いんじゃなく“因果の感覚”が育ってない？

子どもが理科の現象を理解できないのは、記憶力ではなく“因果でとらえる経験”が不足...

• 2025年6月10日

“理科の図が理解できない子”は、図の意味を“考えた経験”がないだけかも？

子どもが理科の図を苦手とするのは、理解力ではなく「図を考える経験」が不足している...

• 2025年6月10日

“やって終わり”の実験になっている子は、“考察する習慣”が育ってないだけかも？

子どもが実験後にすぐ飽きてしまうのは、考察する体験が不足しているだけかもしれませ...

• 2025年6月10日

“理科の語句が覚えられない子”は、意味のない丸暗記に疲れてるのかも？

子どもが理科用語を覚えられないのは、記憶力ではなく“意味づけ”の不足が原因かもし...

• 2025年6月10日

“自然に興味を示さない子”は、“触れる体験”が不足してるだけかもしれない

子どもが自然や理科に興味を示さないのは、無関心ではなく“感覚的な出会い”が足りな...

• 2025年6月10日